Descripción :

Tras haber desarrollado un proyecto piloto que entrega una experiencia inicial con criterios tecnológicos y didácticos de modelos educativos extraídos de otras universidades, se percibió falencias en las bases tecnológicas y didácticas que comprenden los cursos virtuales con necesidad de un modelo educativo propio, de forma que permita establecer parámetros tecnológicos, pedagógicos que ayuden a la realización de cursos virtuales o híbridos.