Objetivo General:

Objetivos específicos:

• Determinar la estrategia mas adecuada para la enseñanza y fortalecimiento del pensamiento infantil en las matemáticas
• Diseñar un subsistema de identificación, comparación y ordenamiento de elementos u objetos aplicando técnicas de conteo
• Desarrollar un Subsistema grafico multimedia para el uso de objetos que ayuden al niño en su proceso de aprendizaje
• Diseñar un Modulo Experto para la aplicación del uso de los números en problemas cotidianos desde el punto de vista del niño
• Diseñar un modulo Experto Evaluador que determine los problemas que el niño llegue a tener en el momento de buscar soluciones
• Modelar una Base de datos que registre una serie de estrategias propias de los niños .

Descripción :

No tener conocimientos previos que los ayuden a comprender un contenido nuevo. No pueden utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo, agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repetir objetos. Se les dificulta reconocer y nombrar características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo*problemas de reconocimiento de números y desconocen las operaciones básicas de suma y resta. Cuando la actividad les parece poco interesante el infante no pone atención, lo cual dificulta entender las actividades a realizar y provocando falta casi total de concentración. No analizan adecuadamente los datos numéricos que se representan ni revisan o comprueban los resultados obtenidos. Les da pena exponer sus resultados. Tienden a aburrirse a mitad de la actividad sin llegar a la solución.